近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理提升年”行動的通知》（以下簡稱《通知》），旨在鞏固深化2024年規(guī)范管理年工作成效基礎(chǔ)上，進(jìn)一步清理整治違背教育規(guī)律、侵害群眾利益的辦學(xué)治校行為，持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化?！锻ㄖ窂?qiáng)調(diào)嚴(yán)禁學(xué)校違反收費(fèi)管理規(guī)定，擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍，克扣擠占挪用發(fā)放給學(xué)生的各類資助資金等。
實(shí)際上，校服采購這件事原本可以很簡單?！斑@家企業(yè)從未給學(xué)校送過任何小禮品，哪怕一雙襪子”“伊頓紀(jì)德是最干凈的校服公司”，這些來自客戶學(xué)校校長的真實(shí)評價(jià)，成為央企蘇美達(dá)伊頓紀(jì)德深耕教育領(lǐng)域、堅(jiān)守黨風(fēng)廉政建設(shè)的生動注腳。
針對校服采購中易出現(xiàn)的質(zhì)量問題、流程不規(guī)范及地方保護(hù)主義等現(xiàn)象，伊頓紀(jì)德深刻認(rèn)識到，其本質(zhì)是廉潔風(fēng)險(xiǎn)在采購環(huán)節(jié)的集中體現(xiàn)，而校服采購環(huán)節(jié)越是復(fù)雜，越容易藏污納垢?！瓣柟馐亲詈玫南緞?，企業(yè)以問題為導(dǎo)向，建立“全鏈條”監(jiān)督機(jī)制，在國內(nèi)首創(chuàng)民主、陽光、透明、公開的征訂系統(tǒng)，把家長委員會納入校服采購流程，鼓勵家長及學(xué)生代表投票表決，真正實(shí)現(xiàn)“誰出資、誰采購、誰決策”的權(quán)利回歸。通過這一機(jī)制，校服選購的透明度顯著提升，消費(fèi)者權(quán)益得到切實(shí)保障，從源頭切斷利益輸送的可能性。
更可貴的是，其首創(chuàng)的“陽光采購”模式已催生行業(yè)變革——上海、江蘇、浙江等地相繼出臺文件明確家委會主導(dǎo)校服采購決策。將選擇權(quán)交還給家長，綜合評估企業(yè)資質(zhì)實(shí)力、服務(wù)學(xué)校數(shù)量、輿論評價(jià)、產(chǎn)品功能、售后服務(wù)、校服價(jià)格等因素，主張家長、學(xué)生用腳投票。在近幾年的校服質(zhì)量和滿意度調(diào)研中，上海的合格率和滿意度均接近100%。
從公益行動到文化傳承，伊頓紀(jì)德向美而生，織人文新章。聯(lián)合公益組織面向偏鄉(xiāng)兒童捐贈新衣，累計(jì)捐贈校服55萬件，惠及19萬余名鄉(xiāng)村學(xué)生；與21世紀(jì)教育研究院發(fā)起“故事田”兒童哲學(xué)公益項(xiàng)目，依托教育學(xué)者朱永新?lián)蚊u(yù)主編的國內(nèi)首套原創(chuàng)兒童哲學(xué)童話“酷思熊”叢書，10年來累計(jì)惠及7000余所鄉(xiāng)村學(xué)校、52萬名村小師生，搭建美的階梯并將優(yōu)秀的價(jià)值埋進(jìn)兒童心中；通過“UPCYCLE棄物再造”項(xiàng)目，將校服生產(chǎn)邊角料交給黔東南婦女，以蠟染、扎染等非遺工藝制成文創(chuàng)產(chǎn)品，累計(jì)幫助200余名少數(shù)民族婦女實(shí)現(xiàn)“家門口就業(yè)”……將企業(yè)發(fā)展與人文關(guān)懷深度融合，伊頓紀(jì)德通過公益項(xiàng)目、非遺保護(hù)與文化空間建設(shè)，探索“校服+”的人文經(jīng)濟(jì)新范式。
“金錢主義最足以破壞教師職業(yè)的尊貴。”伊頓紀(jì)德以陶行知先生的箴言，闡釋企業(yè)“?開放誠懇，極度透明”“?不做桌子底下的交易”“?不是合法合規(guī)的利潤一分不要”的價(jià)值追求。公司秉持長期主義經(jīng)營理念達(dá)成流程合規(guī)、實(shí)質(zhì)安全、交付及時(shí)、售后滿意。目前，伊頓紀(jì)德服務(wù)全國31省近4000所學(xué)校，憑借經(jīng)得起各級紀(jì)檢監(jiān)察部門審查的合規(guī)操作，成為教育系統(tǒng)公認(rèn)的“干凈”“合規(guī)”“安全”代名詞。
“免檢品牌”的高度認(rèn)可，同樣得益于伊頓紀(jì)德以“刀刃向內(nèi)”的自覺。伊頓紀(jì)德始終“追求高線，杜絕底線”，通過常態(tài)化開展 “違紀(jì)癥候”排查，建立“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、確實(shí)弄清、及時(shí)化解” 的風(fēng)險(xiǎn)處置機(jī)制，主動配合上級巡察工作，以開放式糾錯態(tài)度推動問題整改，實(shí)現(xiàn)巡察成果向高質(zhì)量發(fā)展動能的轉(zhuǎn)化。面對教育領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治的持續(xù)深化，伊頓紀(jì)德推行供應(yīng)商廉潔承諾書簽訂、黑名單動態(tài)管理等制度，推動行業(yè)生態(tài)持續(xù)凈化，讓校服真正成為“行走的教科書”，守護(hù)校園育人初心。
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